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课程与教学论 ×
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| 参与观察：质性研究中的“看”与“被看” |
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| 从生活到理论——质性研究写作成文 |
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| 教学设计（钟启泉） |
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| 教育实证研究方法应用与误用 |
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| 课程发展学（第9版） |
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| 慢观察:观察学习的艺术与实践 |
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| 帕尔格雷夫教材研究手册 |
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| 问卷设计 |
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| 行动研究：教育中的实践、反思与批判 |
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| 学习者的隐秘生活：让课堂学习看得见 |
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| 质性访谈： 在教育研究中“聆听”与“理解” |
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| 学习的本质：以研究启迪实践 |
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| 我们如何学习：全视角学习理论（第2 版） |
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| 教育目标的新分类学（第2 版） |
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