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教育社会学 ×
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| 教育家观察：“双减”时代的教育改革 |
￥48.00
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| 从规制到赋能——教育制度变迁创新之路 |
￥92.00
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| 促进21世纪学习的领导力 |
￥28.00
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| 大夏书系·变革与创新：通向更美好的教育 |
￥82.00
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| 共和国教育公平之路 |
￥98.00
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| 基础教育学区化办学研究 |
￥58.00
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| 教育、平等和社会凝聚力：一种基于比较的分析 |
￥42.00
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| 教育公平：范例与经验 |
￥78.00
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| 教育公平：基于学生视角的国际比较研究 |
￥36.00
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| 教育家观察：基础教育强国 |
￥58.00
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| 教育家观察：中国式教育现代化 |
￥52.00
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| 教育社会公平手册 |
￥228.00
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| 教育综合改革的原理与方法：基于试验区的实践 |
￥58.00
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| 课程与知识的专门化：教育社会学研究 |
￥58.00
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| 跨越界限：城市青少年的教与学 |
￥46.00
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| 新时代农村教育需求与机会获得研究 |
￥78.00
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| 学校身份 |
￥38.00
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| 学校现代化变革的本土探索 |
￥178.00
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| 学校与平等机会问题 |
￥58.00
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| 义务教育阶段学生课业负担监测研究 |
￥48.00
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| 中国教育政策评论 |
￥128.00
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| 中国教育政策评论2024（上） |
￥88.00
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| 中国教育政策评论2024（下） |
￥98.00
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| 中国民办教育研究（2016） |
￥68.00
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| 中国民办教育研究（2017） |
￥68.00
